Con la participación de maestras, maestros y directivos en más de 19 mil escuelas de educación básica concluyeron este viernes los talleres intensivos de Consejos Técnicos Escolares donde se definieron las estrategias que guiarán el ciclo 2025-2026 en beneficio de 2.8 millones de estudiantes mexiquenses, el ejercicio se presentó como un espacio de planeación colectiva pero también deja al descubierto la enorme carga que enfrentan los docentes que además de impartir clases deben resolver problemáticas administrativas, sociales y de seguridad que rebasan el aula.
Más de 140 mil docentes participaron en estos talleres donde se insistió en la necesidad de reforzar comunidades de aprendizaje sólidas, sin embargo la realidad cotidiana muestra que las escuelas carecen de infraestructura digna, materiales suficientes y condiciones seguras para desarrollar cualquier proyecto, el esfuerzo de maestras y maestros se convierte en el sostén de un sistema educativo que sigue parchando deficiencias históricas, mientras en el discurso se habla de transformación, en la práctica se batalla contra techos con goteras, sanitarios inservibles, falta de conectividad y entornos violentos que impiden un desarrollo pleno.
El Estado de México concentra el sistema educativo más grande del país y esa magnitud debería traducirse en políticas de acompañamiento efectivas para que las familias encuentren en la escuela un verdadero espacio de confianza, sin embargo la construcción de comunidades escolares democráticas y participativas solo será posible si se escucha a quienes conocen de primera mano la realidad, maestras y maestros que diariamente enfrentan grupos saturados, escasez de materiales y demandas sociales que superan sus responsabilidades académicas, los Consejos Técnicos Escolares son una plataforma útil para intercambiar ideas y estrategias pero su valor real dependerá de que las conclusiones no queden archivadas en documentos burocráticos sino que se conviertan en acciones tangibles que mejoren la vida de los 2.8 millones de niñas, niños y adolescentes que merecen un sistema educativo digno, seguro y de calidad.
