* Jesús H. Salgado Rosas señaló que las comunidades educativas exigen respuestas concretas del GEM……
Por Efraín Morales Moreno
La semana anterior, y en el marco del Foro denominado “La Cuarta Transformación, su Política Educativa y la Nueva Escuela Mexicana frente a la Educación Popular”; representantes del sector educativo de la Región Oriente del Estado de México plantearon la necesidad de fortalecer la coordinación entre autoridades, organizaciones y docentes para atender los diversos retos que enfrenta la educación en esta zona de la entidad.
El encuentro contó con la participación del Movimiento Magisterial Mexiquense, organización que, de acuerdo con sus representantes, agrupa a más de 120 escuelas de distintos municipios de la región, donde se brinda atención a alrededor de 30 mil estudiantes con el trabajo de más de mil 200 docentes. Estas cifras también han sido señaladas públicamente por representantes del movimiento en anteriores pronunciamientos sobre las necesidades de los planteles.
Durante el foro, el Maestro Jesús H. Salgado Rosas destacó que las comunidades educativas requieren respuestas concretas ante las necesidades que han sido planteadas al Gobierno del Estado de México y a la Maestra Delfina Gómez Álvarez, entre ellas aquellas relacionadas con infraestructura, reconocimiento de escuelas, plazas docentes y no docentes, así como mejores condiciones para desarrollar las actividades académicas. El movimiento ha señalado que mantiene solicitudes de atención y mesas de trabajo con autoridades estatales.
Salgado Rosas hizo énfasis en la importancia de generar una coordinación permanente entre el gobierno, las organizaciones sociales y el magisterio, con el propósito de construir alternativas que permitan responder a las demandas de las comunidades escolares y avanzar en la atención de los rezagos que, según los representantes docentes, persisten en diversos planteles de la Región Oriente.
En este sentido, Jesús Salgado señaló que el objetivo debe centrarse en sumar esfuerzos y garantizar que niñas, niños y jóvenes cuenten con las condiciones necesarias para recibir una preparación académica digna, de calidad y suficiente, particularmente en comunidades donde el crecimiento de la matrícula ha incrementado las necesidades de infraestructura y personal educativo.
El Movimiento Magisterial Mexiquense ha planteado públicamente la incorporación de escuelas a programas de apoyo, construcción y equipamiento de planteles y reconocimiento oficial de instituciones de nueva creación, entre otras demandas.
El foro abrió en la “discusión pública”, las necesidades educativas de la Región Oriente y la participación del magisterio en la construcción de propuestas para la Nueva Escuela Mexicana, bajo la premisa de que la atención a las comunidades escolares requiere la participación coordinada de autoridades, docentes y organizaciones, con el propósito de fortalecer las condiciones en las que miles de estudiantes desarrollan su formación.
