* Docentes de la zona oriente demandan claves oficiales, nuevas plazas, basificación e infraestructura para planteles que atienden a cerca de 30 mil estudiantes……
A unos días del inicio del ciclo escolar 2026-2027, integrantes del Movimiento Magisterial Mexiquense (MMM) exigieron al Gobierno del Estado de México atender los rezagos que enfrentan más de 120 planteles ubicados principalmente en municipios de la zona oriente de la entidad.
Las escuelas atienden aproximadamente a 30 mil niñas, niños y jóvenes desde preescolar hasta educación media superior, mientras alrededor de mil 200 profesores y directivos mantienen diferentes demandas relacionadas con el reconocimiento oficial de planteles, infraestructura y condiciones laborales.
Entre las principales exigencias se encuentra la asignación de Claves de Centro de Trabajo (CCT) para escuelas de nueva creación, requisito fundamental para formalizar administrativamente su funcionamiento y facilitar diferentes trámites educativos.
Reclaman plazas e infraestructura
El movimiento también solicita autorización de nuevas plazas docentes y administrativas, basificación de maestros interinos, construcción y equipamiento de escuelas, asignación de áreas de donación y acceso de los planteles a programas destinados al mejoramiento de infraestructura educativa.
Jesús Hidalgo, representante del MMM, señaló que las demandas han sido presentadas durante varios años y sostuvo que persisten rezagos pese a encontrarse próximo el tercer año de la administración estatal.
Los docentes pertenecen principalmente a planteles ubicados en Chalco, La Paz, Valle de Chalco Solidaridad, Nezahualcóyotl, Chimalhuacán e Ixtapaluca, municipios donde aseguran que la matrícula continúa aumentando, particularmente en comunidades con altos niveles de marginación.
Los representantes magisteriales informaron que el pasado 17 de agosto entregaron nuevamente su pliego petitorio al gobierno mexiquense.
Además, anunciaron que el próximo 3 de septiembre acudirán a Toluca para sostener una audiencia con la gobernadora Delfina Gómez Álvarez.
El MMM también solicitó al secretario de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación, Miguel Ángel Hernández Espejel, instalar una mesa de trabajo para revisar individualmente las necesidades de los 120 planteles y establecer soluciones antes de que los rezagos continúen afectando a nuevas generaciones de estudiantes.
